论霍格沃茨作为高校的概括程度 ——波特瞭望站麻瓜分站开学特别节目

此地是波特瞭望站麻瓜分站,我们主站的开拓者是李•乔丹(乔丹(Jordan))前辈,麻瓜分站的创办人也就是台长姓领名导字大人,主持人是自家,一个麻瓜。开学2个多月了,不清楚上大学的麻瓜们,你们对自己的院所满意吗?小阿不思不知道被分到了哪个高校呢?明天带给听众朋友们的是本台开学特别节目,本期节目谈论下在《哈利(哈利(Harry))·波特》系列的1-6以内,邓布利多治理下的霍格沃茨作为一所院校的汇总程度。

内容简介

每本书的书面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,责任就是要找出这个骨架。读者必定要用一双X光般的透视眼来看这本书,因为这是摸底一本书、通晓其骨架的基础。《怎么着阅读一本书》初版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对读书有所体会的人,读那本书可以有更深的评释和通晓。

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作者简介

莫提默·J.艾德勒,以学者、国学家、编辑人等多重面貌享有出名。除了创作《咋样阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编制相异而闻明于世。

查尔斯(Charles)·范多伦,先曾任美利坚同盟国哥伦比亚大学讲授。后之所以离任,和艾德勒一起干活。一方面帮忙艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年底版内容大幅度增补改写。

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第一篇阅读的层次

比比多味豆、吹宝一级泡泡糖、巧克力蛙、南瓜馅饼、锅形蛋糕、甘草魔棒……

第一章 阅读的生命力与方法

大家为了知道一件事,并不需要知道和那件事有关的所有事。太多的资讯就犹如太少的资讯一样,都是一种对了然的阻止。换句话说,现在媒体正以压倒性的溢出资讯阻碍了俺们的精通力。会发出这种情景的原由是:怎么着将知识分子的姿态与意见包装起来,是现行最有才智的人在做的最活跃的事业之一。都在让人不需要直面困难或用力,很容易就整治出“自己”的笔触。人们一直将打包之后的观点装进自己的脑海中,根本无须考虑就能显现得宜。

阅读越主动效果越好。阅读的艺术在于尽可能理解住每一种新闻的技巧。我们无法不考虑两种阅读目标,一种是读得领悟东西,一种是必须要读的事物。前者能充实我们的信息,却不可能充实我们的了解力。后者,是一个人试着读某样他一开端不精晓的东西,能增进读者的懂得力。这种互相水准不齐之下的联络自然会暴发,否则何人都永远不容许从别人身上学到东西了。这里的上学,指清楚更多东西,而不是记忆犹新更多音信。

收纳资讯,就只是明亮某件事发生了。想要被启发,就是要去了然,搞了解究竟怎么回事。如若你记念某个作者说的话,这就是您在阅读中学到了事物,但不论你学到的是有关某地点的文化,假诺你采纳的只是你的记念力,其实您除了那么些音信之外一无所获。你并不曾被启发,要能被启发,除了知道作者说过话外,还要通晓他为啥这样说。

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其次章 阅读的层次

基本功阅读:这些句子在说哪些?

稽查阅读:这本书在谈什么?在肯定时间内抓出一本书的重要性。

浅析阅读:追寻领会,在极端时间内,完整的阅读。

主旨阅读:相比阅读,借助所涉猎的书籍,要能架构出一个恐怕在哪一本书里没提过的主旨分析。

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其三章 阅读的第一个层次:基础阅读(略)

本期的波特瞭望站麻瓜分站的特邀嘉宾是——阿格斯(格斯(Gus))·费尔奇。阿格斯(格斯),呃,我能叫你阿格斯吗?你如何时候退休啊……

第四章 阅读的第二个层次:检视阅读

有系统的略读或粗读。略读或粗读是稽查阅读的率先个自层次。你脑中的目的是要发现这本书值不值得多花时间精心翻阅,其次,固然你控制不花时间仔细读那本书,略读也能告诉您多多跟这本书有关的事。

先看书名页,然后假设有序就先看序。

探讨目录页,索引,出版者的介绍。

初叶挑多少个看起来跟核心信息相关的篇章来看。

把书打开,东翻翻西翻翻,不要大意最终的两三页。

头三回面对一本难读得书的时候,从头到尾先读完两遍,碰到不懂的地点不要停下来查询或思维。你从头到尾读三次之后的打听虽然唯有50%或更少,能襄助您在后来复读第四回略过的有的时,增进通晓。

本人是说,你看,等您退休了,我能无法接替你做霍格沃茨的看门人人呀……

第五章 如何做一个自身要求的读者

一个阅读者要提议的三个问题:全部来说,这本书到底在说怎样?作者细部说了怎么样,怎么说的?这本书说的总体有道理呢?如故有的有道理?这本书跟你有什么关联?

何以让一本书确实属于自己?必须让书成为您自己的一片段,最好的法子是去写下去。它会让你保持清醒,阅读是一种思想,而考虑倾向于用语言表明出来。一个人倘诺说他理解自己在想些什么,却说不出来,平时是她骨子里并不知道自己在想些什么。将您的感想写下来,能帮你难以忘怀作者的思想/*略过在书上做标记的有些,根本舍不得好呢*/

培养阅读的习惯。知道一项措施的规则,跟养成习惯是见仁见智的。我们谈到一个有技巧的人时,并不是在说她了然哪些去做这件事,而是他早就养成去做这件事的习惯了。为了要忘记单一的动作,一起先你不可以不先分别学会每一个单纯的动作。

是是是,我精通,霍格沃茨是一所魔法高校,不过哑炮和麻瓜一样不会魔法啊……

第二篇 阅读的第多少个层次:分析阅读

不不不,费尔奇先生,我只是想看看有没有跳槽机会,这里工资太低还老拖欠……

第六章 一本书的归类

浅析阅读的首先个规则:你早晚要精通自己在读得是哪类书,而且要越早了解越好。最好早在您最先阅读从前就先清楚。实用是与某种有效的做法有关,而理论所关心的实在去理解或询问某事。要让文化成为实用,就要有操作规则,我们必然要超过知道这是怎么回事,进而领悟假使大家想做些什么,应该怎么接纳它。这就是知和行的区别。

就像不同学科有例外的教法一样,不同的教程也有不同的读书方法。书本要传达给大家的学问不同,对大家的精通方法也会不同。假诺大家要追随这么些图书的知道,这就应该学习以恰当的千姿百态来读书不同的书。

别别别,费尔奇先生,鞭刑在麻瓜世界也是违法的……

第七章 透视一本书

剖析阅读的第二个规则:使用一个单纯的句子,或最多几句话来叙述整本书的内容。每一本书都有一个“干什么”的核心,整本书就是本着这一个核心展开,倘诺您精晓了,就领会精通这是何等的书。

浅析阅读的第四个规则:将书中任重而道远随笔列举出来,表达它们怎么样依据顺序组成一个完全的架构。一本好书就像一栋好房屋,每个部分都要很有秩序的排列起来,每个首要部分都要有早晚的独立性。

剖析阅读的第多少个规则:找出作者要问的题目。一本书的撰稿人在开首撰写时,都是有一个题材或序列的题材,而这本书的情节就是一个答案或许多答案。你不单要能了解住所有相关题材,还要能见微知著的讲这个题材整合出主次顺序来。

以此,关于霍格沃茨的母校综合程度问题,如故本麻瓜自己来讲吧,讲得不得了,听众朋友们何其包涵……

第八章 与笔者找出共通的词义

找出共通的词义。除非读者与作者能找出共通的词义,否则想要把文化从一方传递到另一方是不容许的事/*大篇幅解释紧要字的显要,简单来讲,找到重要关键词,并确保自己对这一个词的接头和作者的本心是千篇一律的*/

本期节目,本麻瓜将从以下多少个方面评价打分霍格沃茨的归结水平,以五星为满分:

第九歌 判断作者的宏旨

一个作者可能借着事件、事实或知识,诚实的表明自己的想法,经常大家也是抱着对作者的信任感来阅读的。作者的宏旨假使没有理论的帮助,就只是在表明个人想法而已。假使是这本书这些核心让我们感兴趣,而不是作者自己,那么大家不但想要知道作者的看好是哪些,还想精通为何她以为大家该被说服,以接受这样的见解。

突发性有些句子在表述的是疑问。核心则是这个题材的答案。作者联系的基本点着力是他所辖的大势所趋与否认的论断,以及她为啥会这样做的说辞。阅读的一局部真相就是被困惑,而且知道自己被困惑。怀疑是智慧的上马,假如你对随笔连一个题目也提不出来,那么您就不能希望一本书给你有些你本来就从未的视野。

其他一本书中部分段落根本没有其余论述,大多是印证证据的底细,这有些可以飞速读过去。若是可以,找出书中验证首要论述的段子。但一旦这一个演讲并从未如此表明出来,你就要去构架出来。你要从这一段或那一段中甄选句子出来,然后整理出上下相继的宏旨,以及其重组的阐发。确定作者曾经解决了那多少个问题,还有如何是未缓解的,在未缓解的问题中,确定什么是笔者认为自己没辙化解的题目。

一、教学质地

第十章 公正地判断一本书

当仁不让阅读不会为了已经精通一本书在说些什么而停顿下来,必须能评论,提议批评,才算真的到位了这件事。没有自己期许的读者没法达到那个要求,也无法做到分析或诠释一本书。最能上学的读者,也就是最能放炮的阅读者。一个人假如无法自动自发的利用独立的判断力,他历来就不可以就学到任何事物。对于作者所研究的题材,要努力整理出自己的想法。虽然你不靠自己,只想凭借别人为您做判定,这您就是在做奴隶,不是轻易的人了。思想教育之受青睐,正因如此。

在您说出我同意,我不允许,或自己暂缓评论从前,你肯定要能肯定的说自家了解了。说出我不懂也是个很重大的判断,但这只可以在您尽过最大努力将来,因为书而不是您自己的说辞才能说这样的话。当你不允许作者的见解时,要理性的发布自己的见识,不要勉强的争鸣或争议。尊重知识与个人观点的不等,在做其他判断此前,都要找出理论基础。

1、总体质地

作为一个麻瓜,当然不佳对英国最高(也是绝无仅有)魔法教育院校的教学质地妄下评论。可是本麻瓜能够做一些相比探究。霍格沃茨、布斯Barton和德姆斯特朗(Strong)是南美洲三所最大的魔艺术学校,而火焰杯选出的斗士则很大程度上意味着了该院校的教育水平。不算哈利(哈利(Harry))那么些搅局的,很显明三强争霸赛的显示塞德里克(Derek)>克鲁姆>芙蓉。至此,本麻瓜不审慎地声称:霍格沃茨的魔法教育质量是南美洲先是。

第十一章 赞同或反对作者

当读者不只是盲目标跟从作者的论点,还是能和作者的论点针锋相对时,他最终才能提议允许或反对的有意义的评价。只有作者说的是事实,而且提议有关的凭证时,他的传教才建立,否则就是毫无按照的说辞。批评意见的专门正规:注脚作者的学识欠缺、注明作者的文化错误、声明作者不合逻辑、讲明作者的分析与理由是不完整的。

2、学术指引

即使霍格沃茨提供的只是基础教育,年轻巫师们可以由此游学的价值观得到历练,但学生中的佼佼者如年轻的邓布利多在校期间就早已在《前几天变形术》《魔咒改进》和《实用魔药大师》等学术刊物上刊载了稿子,而珀西和赫敏这样的优等生却常有没有经受过如此的学术指点。

第十二章 襄助阅读

内在阅读是指阅读书籍的自己,外在阅读指大家借助其他一些图书来读书一本书。许多读者太依仗外在的赞助了,在您追寻外力帮忙在此之前,最好能自己一个人读书。外在襄助分为六个部分:相关经验;其他的书;导论与摘要;工具书。

文字是物质的;文字是语言的一部分;文字是标志;文字时约定俗成的。事实是一种说法;事实一种真实的布道;事实是精神的反应;事实是某种程度上的约定俗成

3、个别指导

下面提到贫乏对优等生的学问率领,其实不仅是学术指导。霍格沃茨的“有教无类”“因材施教”其实做的并不好,没有给每个学员布置引导员和班组长带领生活和课业,全靠参谋长一人挑——不过一个高校六个年级200人左右,参谋长怎么可能忙得回复。

邓布利多似乎把主业放在了“反伏地魔统世界第一次大战线”的打造上,对学校管理更信奉“垂拱而治”。(哈利(Harry)和罗恩)迷路了靠问画像,不会做的学业靠问(抄)学霸(赫敏);哈利黑魔法防御书能开小灶很大程度上或许依旧因为卢平的私人关系;罗恩想选取魁地奇球队的守门员只好偷偷偷练;偏科严重的(纳威)被人(小巴蒂·克劳奇)利用的时候才取得一本高级课外书;学渣(克拉布和高尔)O.W.Ls.考试没过只好靠秘书长斯内普抽空管管……不一而足。

其三篇 阅读不同读物的点子

4、体育教育

体育教育在霍格沃茨相对是个大坑。学生们唯有个别人打打魁地奇,其旁人不跑步不跳操不健身——腹肌假诺能用魔法PS,前魁地奇职业球员巴格曼就不会发胖了。霍琦夫人算是高校的体育老师了,不过他貌似只承担给一年级的新生做航空入门指引——哈利(Harry)们二年级之后再也没上过飞行课——和当魁地奇球队的宣判。也就是说,霍格沃茨的宇航教育也只是是治理入门,之后靠天赋和自学。

只是,就魔法战斗的实战对决来看,敏捷度、念咒的准头、闪避能力这多少个体育技能点依旧要命首要的。鉴于魔法界普遍这上边可比渣,哈利(哈利)这样自然加成的在对阵了往往就能以弱胜强、觅得一线生机。哈利体型消瘦但轻便灵活,年纪虽小但动作敏捷,经验虽少但临场反应快,眼睛近视但活动视觉发达,但那些都不是源于霍格沃茨的系列操练而是波特家的基因遗传——也许逃避达力的霸凌需要也是原因之一。斯内普曾经吐槽波特家乃至整个格里芬多“四肢发达,头脑简单”,然则体育教育真的是霍格沃兹乃至整个魔法教育相对缺失的一环。

得分:★★★★,体育教育和学术探讨指引紧缺扣一星

第十三章 咋样阅读实用型的书

实用性的书可以提供一些方可使用在同连串特殊现象的通用规则。读者必定要能加上自己的想法,才能应用在其实状况中。要能更精晓实际意况,有判断力,知道咋样讲规则应用在这样的面貌中。理论性的标准会综合出完美的干活规则。

在阅读一本以规则为主的书时,要摸索的焦点就是那多少个规则。还有一种实用性的书,重要谈的是平整背后的法则。阅读这样的一本书,要能看出这个从没明说,但却可以由原理衍生出来的平整,找出这多少个规则应有如何实际利用。不能让一本实用的书被实用的翻阅,就是败北的翻阅。在认清一本实用性的书时,所有的事都与结果及目的相关。找出作者想要你做哪些,通晓她要你这么做的目标。

二、师资力量

霍格沃茨的执教们的教学能力自然是最一流的,麦格、弗立维和斯内普这样的对阵伏地魔身边的高级干部也不落下风,然而导师数量严重缺少。除掉海格、费尔奇、平斯夫人和庞弗雷夫人这样的非教学岗行政后勤人士,每门课只有一名老师担任(先前时期占星课是情景例外,哈利(Harry)三年级之后保养神奇生物仍然海格兼任)。没有导师梯队,教师们连个讲师都并未。一旦教师死掉/失忆/辞职/生病/受伤/请假,校长就得临时找人代课甚至重新聘人。

此外,教师们的做事负担如故很重的,尤其是四位委员长。变形术、魔咒、草药、魔药都是一年级就开头的基础课。变形术和魔咒课都是小班教学每个年级4个班7个年级,以每趟课1钟头(至少,书中没找到明确时长),周周两节课来算,每一周光是上课时间就高达4×7×2=56钟头。草药和魔药尽管是五个班共同上课,可是每一遍课都是2钟头,课时是如出一辙的。高年级的上课人数会少一些,不过高年级的学科也更复杂,也要按照每个人明白程度做针对性教学。还没算上课前的备课、课后批改作业、留校指导。参谋长们还有大量的行政事务。麦格教师还兼任副校长——连邓布利多都尚未行政秘书,学校行政事务肯定都是麦格讲师自己来了。所从前述的霍格沃茨的学习者得不到个别指点的根本原因仍旧老师力量不够。

插一句题外话,霍格沃茨的情欲、财务、后勤、安保等等难道都是家养小精灵在做吗?摊手。本麻瓜猜这一个活大概都是霍琦夫人兼着。毕竟她只给一年级上上飞行入门课,一学年6次的魁地奇比赛裁判,连各样高校的球队也不负担指导,比起任何讲师仍然后勤人士都轻松太多了。

得分:★★★★,师资结构不成立扣一星

第十四章 如何阅读想像法学

论说性小说要传达的是知识。想象文学是在讲演一个经验本身,这是读者借着阅读才能具备或分享的经历。不要抗拒想象医学带给您的影响力。在想象文学中,不要去找共识、核心或论述。我们能够从随笔在我们想像中所创制出来的经验中读书。不要用适用于传递知识的,与真理一样的正统来批评小说。

咱俩涉猎小说时,大家想要的是一个故事,这些故事只要真的可能在小说家笔下所创办,再通过我们心中重新创制的世界中暴发,就够了。对于随笔,大家不该反对或协助,而是喜欢或不欣赏。首先你要真的努力过并欣赏作者才行,欣赏作者借着你的心气与创造力为您创立的一个世界。要做到批评这件事,你要中度的指出书中一些事情造成你的方案。你无法只表达你协调为什么喜欢或不希罕,还要能发布出这本书中那个地点是好的,哪些是糟糕的,并证实理由才行。

三、费用

霍格沃茨免收学费,食宿和畅行全包,尽管书本、服装和学习材料自费(具体可以瞻仰本台物价节目中的费用考证),但归根结蒂是每年两回性的选购费用。其余,只要不去霍格莫德(莫德)逛街喝茶买东西,甚至在校期间不用花一分钱。哈利(哈利)三年级此前就没在母校里花过钱。

只是,高校的贫困生助学金制度和卓绝学生奖学金制度不健全。无论是斯内普如故韦斯莱家的儿女都尚未享受过助学金。你可以说,斯内普和韦斯莱们都是自尊心相比较强的人,所以不愿意去报名助学金。赫敏和珀西和大路易港是最佳的了,也没拿过该校的奖学金。可见霍格沃茨这地方的制度建设还有待提高。

得分:★★★★,没有奖学金扣一星

第十五章~第十九歌(略)

四、交通

早已上过大学的麻瓜们有没有过这样的经历:带着大箱子挤十几钟头的硬座火车,火车站前乱哄哄的广场上,接站的学长满头大汗、身着学校logo文化衫、举着小红旗和写着校名的硬纸壳,被一辆破旧大巴拉到一个治安可疑的城乡结合部,路上学长还要尽心尽力想一些该校的长处出来说说……

霍格沃茨即便在远离市中央的农村山沟沟里,交通不便,但反正霍格沃茨是全封闭式寄宿高校,暑假和圣诞节假期都有免费直达专列火车,舒舒服服吃着零食唱着歌就到了学堂。下了火车站有马车直达校门口,行李不用自己拿,自动(要么是魔法要么是家养小精灵)送到卧室里。

得分:★★★★,地处偏远扣一星

第四篇 阅读的最后目标

五、周边设施

霍格沃茨的普遍配套设备就差一点了,倘若麻瓜土豪们想去去炒霍格沃茨学区房肯定要赔得血本无归。霍格莫德村是霍格沃茨周边唯一的娱乐城(大雾),尽管号称是大不列颠及英格兰联合王国唯一一处没有麻瓜的地点,但事实上霍格莫德(莫德)就是一个小村子,开了有的小招待所、小商旅、小茶馆、服装店、文具店、糖果店和噱头佐料店等等,首要客源就是本村村民和三年级以上的学童。

得分:★★,一星给蜂蜜公爵,一星给玩笑佐料店,无法更多了。没有网吧和K电视机这种麻瓜大毒草就罢了,没有烤串麻辣烫火锅煎饼果子奶茶差评。

葡京娱乐平台提现,第二十章 阅读的第五个层次:核心阅读

找到有关的章节,在主旨阅读中,你及您关心的主旨才是骨干的根本,而不是您读书的书。带引作者与你达成共识。在此刻就是要由你建立起共识,带引你的作者与你达到共识,而不是您跟着她们走。理清问题,建立要旨。界定议题。分析议论。要旨阅读要面面俱到,而团结并不预设立场。不断回头参阅作者的原文。

六、高校服务

鉴于家养小精灵的留存,霍格沃茨的高校服务简直是开了挂。他们小心,打扫宿舍卫生、生炉子都不用学生自己动手。冬日,他们依然还给床褥上准备了暖床的炭炉。据哈利(Harry)揣度他们还肩负送校内分发节日包裹。

他俩还会给讲师洗衣裳,学生的时装存疑,确实没见哈利(哈利(Harry))洗过服装,不过假若家养小精灵帮学生洗衣裳,斯内普当年的下身内衣不太可能脏的快成紫色了。大概他们是只洗外衣把。

然则高校里不曾理发店小卖部服装店文具店等提供额外服务的地方。理发大概可以用魔法。赫敏想买羽毛笔只好等周末去霍格莫德(莫德)买,不知情低年级的同学怎么做。一二年级的学生书本文具衣服魔药材料等等要么开学两次性屯足了,要么通过慢吞吞的邮购。半夜饿了未曾地方买吃的,没有隐形衣的学习者不得不饿着肚子等天亮吃早餐。

得分:★★★★,其它可以缺,没有公司可以买瓜子花生可乐雪糕辣条薯片牛肉干卤蛋火腿肠泡面扣一星。

第二十一章 阅读与心智的成材

比方您的翻阅目的是想成为一个更好的阅读者,你就不能够怎么样书都读。阅读超过你脑子的书,唯有这样的书能协助你的怀念增长。一本消遣或嬉戏的书可能会给你带来一时的欢快,可是除此之外享乐之外,你也无法再指望其他的拿到了。这类书无法让您提高阅读技巧。为了信息而读书和为了娱乐阅读一样,没法协理您心智的成人。

七、高校设施

教室学术藏书充足,可是似乎从未什么样课外书可读,比如《疯麻瓜马丁(Martin)·米格斯(格斯(Gus))历险记》什么的。

未曾电力。照明要么靠蜡烛火把要么靠自己魔杖头那一点分外的微光。更毫不提空调暖气电影电视机互联网了。

尚未自习室。学习或者去体育场馆,要么在公共休息室,不过公共休息室平日很吵。

课外活动缺少,无非是阅读、观望魁地奇竞技(一学年才C2/4=6次而已)、高布石和国际象棋。

旅舍是自助餐,连串丰裕,味道一流(至少对英帝国人是世界级的)。倘诺三餐之间没吃饱或者想开个趴,还足以溜到厨房去拿加餐。关于霍格沃茨的美食,本台的初期节目魔法美食(上)有详细阐释。

哈利们的宿舍里疑似没有独立卫浴。上个厕所得去公共休息室边上,洗个澡得去大澡堂子。厕所先不说,可能Lorraine不好把下三路写得那么细。大澡堂子是实打实有证据的。四年级的时候,哈利(哈利)为了商量三强争霸赛的第二个品种去了级长洗澡间:

她的首先影响是,当一个级长真不赖,单是可以利用这么些洗浴间就值了。一个点着蜡烛的美轮美奂枝形吊灯给房间里投下温馨的柔光,每件东西都是用雪白的焦作石做成的,包括中间的特别陷入地面的浴池,它就像一个长方形的游泳池。浴池旁边大约有一百个金色的龙头,每个龙头的把手上都镶着一块不同颜色的宝石。其它还有一个跳水板。

不用被那么些堆砌的用语给骗了。再华丽的大澡堂子也是大澡堂子。你们的初中丹麦语老师不是说外国人最珍视隐私吗?怎么霍格沃茨的连个洗澡小隔间都不给级长配。听哈利(哈利(Harry))这情趣,级长洗澡间比一般学员的还要豪华多了。

哈利(哈利)六年级的时候当上了魁地奇队长,有身份和罗恩一起用级长洗澡间了。你们想象一下哈利(哈利)、罗恩和德拉科一起光着膀子泡澡的情况,哈利(哈利)和罗恩搞欠好还会相互搓澡……

得分:★★★

恍如电力这种麻瓜设施姑且不论,大澡堂子扣一星,食堂没有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅、卤猪、卤鸭、酱鸡、腊肉、松花小肚儿、晾肉、香肠儿、什锦苏盘、熏鸡白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑……扣一星。

本期节目即刻快要截止了,本麻瓜想说的是,作为一本随笔,与主线情节无关的细节当然不容许面面俱到,所以本节目相对娱乐,听众朋友们不要当真。我们下期再见!

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