葡京娱乐平台提现《如何阅读一本书》丨NOTES

第一首阅读之层次

六、校园服务

鉴于下养小精灵的有,霍格沃茨的校园服务简直是始了挂。他们小心,打扫宿舍卫生、生炉子都无须学生好下手。冬天,他们还还为床褥及准备了暖床的炭炉。据哈利猜测他们还承担送校内分发节日包裹。

她俩还会见被先生洗衣服,学生的衣衫存疑,确实没有见哈利洗过服装,但是要是小养小精灵帮学生洗衣服,斯内普当年的内裤不太可能脏的快成黑色了。大概他们是仅仅洗外衣把。

而学校里没有理发店小卖部服装店文具店等提供额外服务之地方。理发大概可以据此魔法。赫敏想购入羽毛笔只能当周末错过霍格莫德买,不清楚没有年级的同桌怎么惩罚。一二年级的生书本文具服装魔药材料等等要么开学一次性屯足了,要么通过徐吞吞的邮购。半夜间饿了未曾地方购买吃的,没有隐形衣的学童只能饿着肚子等天亮吃早餐。

得分:★★★★,别的可以少,没有企业可以买瓜子花生可乐雪糕辣条薯片牛肉干卤蛋火腿肠泡面扣一星体。

第二章 阅读之层次

基本功阅读:这个句子在说啊?

查实阅读:这按照开当云什么?在一定时间外办案来一致本书的重点。

浅析看:追寻理解,在绝时间外,完整的开卷。

主题阅读:比较看,借助所读之书本,要会架构出一个也许在啊一样本书里没取了之主题分析。

本期节目,本麻瓜将于以下几只面评价从分霍格沃茨的归纳程度,以五星为满分:

第十五段~第十九回(略)

四、交通

既上了高校的麻瓜们产生无产生过这么的阅历:带在特别箱子挤十几钟头之硬座火车,火车站前乱哄哄的广场上,接站的学长满头大汗、身着学校logo文化衫、举在些许红旗和描写在校名的硬纸壳,被同样辆破旧大巴拉到一个治安可疑之城乡结合部,路上学长还要尽心尽力想一些院校的优点出来说……

霍格沃茨则以离家市中心的乡下山沟沟里,交通不便,但反正霍格沃茨是均封闭式寄宿学校,暑假和圣诞节假日都产生免费上专列火车,舒舒服服吃在零食唱着唱歌就是到了学。下了火车站发生马车上校门口,行李未用好将,自动(要么是魔法要么是下养小精灵)送及卧室里。

得分:★★★★,地处偏远扣一星星

第十三段 如何看实用型的修

实用性的开可以供部分好应用在与色特殊状况的通用规则。读者必定要是会添加自己之想法,才会利用在骨子里状况中。要能够更了解其实状况,有判断力,知道如何说规则下在这样的现象中。理论性的规范会综合出优秀的干活规则。

于读书一照以规则为主底写常常,要物色的宏旨就是那些规则。还有一样种植实用性的书,主要出口的凡规则背后的原理。阅读这样的同一本书,要会望那些尚未明说,但可得以由原理衍生出的平整,找有这些规则应有怎么实际用。无法被相同随实用的书为实用的开卷,就是没戏的阅读。在认清一遵循实用性的题常常,所有的转业还和结果和目标相关。找有作者想如果你做呀,了解他要而如此做的目的。

三、费用

霍格沃茨不了学费,食宿和畅行全包,虽然书本、服装和学习材料自费(具体可以瞻仰本台物价节目受到的花费考证),但终归是历年一次性的选购费用。另外,只要非去霍格莫德逛街喝茶买东西,甚至在校期间勿用花费一样分叉钱。哈利三年级前就无当该校里花费过钱。

可是,学校的贫困生助学金制度与优秀学生奖学金制度非全面。无论是斯内普还是韦斯莱家的孩子还不曾享受了助学金。你可以说,斯内普及韦斯莱等都是自尊心比较高之人头,所以未乐意去申请助学金。赫敏和珀西同造就还是顶尖的了,也并未拿了该校的奖学金。可见霍格沃茨这上面的社会制度建设还有待提高。

得分:★★★★,没有奖学金扣一星

第八节 与笔者追寻来共通的词义

探寻有共通的词义。除非读者及笔者能检索有共通的词义,否则想使管文化从同正在传递至另外一样在是免可能的从业/*不行篇幅解释根本字之基本点,简而言之,找到重要关键词,并保证好对这词之喻与作者的原意是相同的*/

是是凡,我掌握,霍格沃茨是一致所魔法学校,但是哑炮和麻瓜一样未见面魔法啊……

霍格沃茨特快专列小卖部应有尽有

第十段 公正地认清一本书

再接再厉阅读不会见为已经了解一本书以游说把什么要停顿下来,必须能够评,提出批评,才好不容易真的成功了立桩事。没有我期许的读者没法上这个要求,也非容许就分析或诠释一本书。最会上的读者,也就算是极致能够放炮之阅读者。一个丁若是未能够自动自发的采取独立的判断力,他向就是未容许就学及外东西。对于作者所谈论的题目,要竭尽全力整理出好的想法。如果您切莫依靠自己,只想借助别人为汝开判断,那您就是是当做奴隶,不是擅自之人头了。思想教育之被重视,正因如此。

当您说出自己同意,我非容许,或自己暂缓评论之前,你早晚要会自然的说自了解了。说出我弗明白也是单非常重大之判定,但这无非会以您一直了尽要命努力后,因为修而休是您自己的理才会说这样的话。当您切莫容许作者的看法时,要理性之表述友好的观点,不要勉强的争鸣或争议。尊重知识与个人观点的例外,在举行其他判断之前,都设物色来理论功底。

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其三篇 阅读不同读物的方

我是说,你看,等您退休了,我能够不克接手你开霍格沃茨的看门人人什么……

季回 阅读之次独层次:检视阅读

有网的略读或粗读。略读或粗读是查看阅读的率先个由层次。你脑子中之靶子是使发现立即仍开值不值得多消费时间精心翻阅,其次,就算你决定不费工夫精心读就按照开,略读也会告诉您多与这仍开有关的转业。

先看开名页,然后要有序就先行看序。

研究目录页,索引,出版者的介绍。

发端挑几独看起与主题信息相关的章来拘禁。

拿写打开,东翻翻西翻翻,不要忽略最后之两三页。

头等同糟面同样依难读得修之时,从头至尾先读毕一举,碰到不了解的地方不要停止下来查询或思想。你打头至尾读一百分之百后的垂询就只有出50%要还不见,能帮忙而当新生复读第一潮稍过之有经常,增进了解。

这边是波特瞭望站麻瓜分站,我们主站的祖师是李•乔丹前辈,麻瓜分站的元老为尽管是台长姓领名导字大人,主持人是自家,一个麻瓜。开学2独多月份了,不晓上大学之麻瓜们,你们对友好之学校满意为?小阿不思不知道给分到了哪个学院也?今天带为听众朋友等的是本台开学特别节目,本期节目谈论下在《哈利·波特》系列之1-6次,邓布利多治理下的霍格沃茨作同样所学校的汇总程度。

季篇 阅读的最终目标

1、总体质量

作为一个麻瓜,当然不好对英国嵩(也是唯一)魔法教育学校的教学质量妄下评论。但是论麻瓜可以做一些较研究。霍格沃茨、布斯巴顿和德姆斯特朗是欧洲三所最可怜的魔法学校,而火焰杯选出的武士则充分充分程度及表示了拖欠院校的教育水平。不算是哈利这个搅局的,很显眼三胜争霸赛的变现塞德里克>克鲁姆>芙蓉。至此,本麻瓜不小心地宣称:霍格沃茨的魔法教育品质是欧洲先是。

内容简介

各级本书的书皮之下都出平等模拟自己之骨,作为一个解析看的读者,责任就若找有之骨架。读者必定要用同样夹X光般的透视眼来拘禁就按照开,因为那是了解一本书、掌握该骨架的基础。《如何阅读一本书》初版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。不掌握阅读的人,初探阅读的丁,读就本开可以掉动冤枉路。对读书有体会的人,读就本开可以来重老的验证和领会。

莫不不,费尔奇先生,我只是怀念看有没有产生跳槽时,这里工资太没有还总拖欠……

第五回 如何做一个自己要求的读者

一个阅读者要提出的季个问题:整体来说,这本开到底以说啊?作者细部说了哟,怎么说之?这本开说的浑出道理吗?还是有的有道理?这本开与你出什么关联?

怎样让同样本书确实属于自己?必须为书成为您协调的如出一辙组成部分,最好的道是错过写下来。它见面吃您保持清醒,阅读是同等种植思想,而思倾向被用语言表达出来。一个人只要说他亮好当想把什么,却说不出来,通常是他其实并不知道自己在怀念把什么。将你的感想写下去,能支援您难忘作者的考虑/*稍微过当写上做标记的一部分,根本舍不得好与否*/

培植阅读之习惯。知道同样宗措施的条条框框,跟养成习惯是不同之。我们提到一个生出技巧之人常,并无是于游说他知道什么样错过开那么起事,而是他曾经养成去做那么起事的习惯了。为了要忘记单一的动作,一开始你必须先分别学会每一个单纯的动作。

2、学术指导

尽管霍格沃茨提供的特是基础教育,年轻巫师们可以经过游学的风土得到历练,但生遭的大器如年轻的邓布利多在校期间即既当《今日变形术》《魔咒创新》和《实用魔药大师》等学术刊物上刊登了稿子,而珀西及赫敏这样的优等生却向不曾受过这么的学指导。

第十二节 辅助阅读

内在阅读是凭借阅读书籍的自家,外在阅读指我们借助任何部分书籍来读书一本书。许多读者最依仗外在的帮了,在您摸外力帮助之前,最好能自己一个人读书。外在辅助分为四单部分:相关经验;其他的写;导论与摘要;工具书。

字是素的;文字是语言的同片;文字是标志;文字时约定俗成的。事实是一律种说法;事实一样种植真实的布道;事实是本色之反射;事实是某种程度上之约定俗成

次、师资力量

霍格沃茨的教们的教学能力自然是最为顶尖的,麦格、弗立维以及斯内普这样的对准战伏地魔身边的高级干部也不得到下风,但是导师数量严重缺失。除掉海格、费尔奇、平斯家以及庞弗雷夫人这样的非教学岗行政后勤人员,每门课就出雷同叫导师做(后期占卜课是气象非同寻常,哈利三年级后保护神奇生物或海格兼任)。没有老师梯队,教授等并个助教都没有。一旦教授死掉/失忆/辞职/生病/受伤/请假,校长就得临时找人代课甚至还聘人。

此外,教授等的做事担负还是挺重复的,尤其是四员院长。变形术、魔咒、草药、魔药都是一律年级就开的基础课。变形术和魔咒课都是小班教学每个年级4个次7单年级,以每次课1小时(至少,书中从来不找到明确时长),每周两节课来算,每周光是上课时纵大臻4×7×2=56钟头。草药和魔药虽然是简单单班共同教,但是每次课都是2时,课时凡是同的。高年级的任课人数会丢一些,但是高年级的科目为还扑朔迷离,也要是基于每个人掌握程度做对教学。还不曾算上课前面的备课、课后批改作业、留校辅导。院长等还有大量之行政事务。麦格教授还兼职副校长——连邓布利多且无行政秘书,学校行政事务肯定还是麦格教授自己来了。所以前述的霍格沃茨的生得不顶个别指导的根本原因还是教师力量不够。

插入一词题外话,霍格沃茨的情、财务、后勤、安保等等难道都是小养小精灵在召开为?摊手。本麻瓜猜这些在大概还是霍琦家兼着。毕竟她独自吃同样年级上达标飞行入门课,一学年6不行的魁地奇比赛裁判,连各个学院的球队也不负指导,比打任何教师还是后勤人员都轻松至极多矣。

得分:★★★★,师资结构不成立扣一星球

第十四章 如何看想像文学

论说性作品要传达的凡知识。想象文学是当论述一个经验本身,那是读者借着读才会有所或享受的阅历。不要抗拒想象文学带被你的影响力。在想像文学中,不要去搜寻共识、主旨或论述。我们得自小说以咱们想像中所创建出来的阅历被读书。不要为此适用于传递知识的,与真理一样的规范来批评小说。

咱们阅读小说时,我们怀念使之是一个故事,这个故事要真的可能以小说家笔下所开创,再经我们心重新创设的世界面临有,就够用了。对于小说,我们不该反对或支持,而是爱或者不爱。首先你一旦实在努力了并欣赏作者才行,欣赏作者借着若的情绪以及创造力为你创造的一个社会风气。要成功批评这桩事,你要是高度的指出书中或多或少事情造成你的方案。你无可知单纯说明你自己为何喜欢还是未希罕,还要能发表出当下按照开中那些地方是好之,哪些是坏的,并证实理由才行。

扭转别别,费尔奇先生,鞭刑在麻瓜世界为是违纪之……

第九段 判断作者的宗旨

一个作者或借着事件、事实或文化,诚实的表达友好之想法,通常我们呢是得到在对作者的信任感来阅读之。作者的要旨如果没理论的支持,就只是在表达个人想法而已。如果是这仍开是主题为我们感谢兴趣,而未是笔者本人,那么我们不仅思只要了解作者的力主是呀,还惦记了解为什么他当咱们欠让说服,以接受这样的意。

奇迹有句子在发挥的是问题。主旨则是这些题目之答案。作者联系的基本点着力是他所管辖的肯定和否认的论断,以及他干吗会如此做的理由。阅读的同组成部分真相就是是吃困惑,而且知道自己为困惑。怀疑是智慧的启,如果您针对文章并一个题材为提不下,那么你就是非容许想一本书给你有的公本就是无的视野。

外一样本书中有段落根本无其余论述,大多是印证证据的底细,这一部分可以便捷读过去。如果可以,找来写被证要论述的段子。但若这个阐述并不曾这么表达出来,你将要去构架下。你要是自当时同一段子或那同样截被摘句子出来,然后整理出上下相继的宗,以及那个做的阐释。确定作者曾经解决了那些问题,还有什么样是无缓解的,在无缓解的题目中,确定哪些是笔者认为好没辙缓解之题材。

本期的波特瞭望站麻瓜分站的特邀嘉宾是——阿格斯·费尔奇。阿格斯,呃,我能吃你阿格斯为?你啊时退休啊……

第六节 一本书的归类

浅析看之首先单规则:你肯定要是懂得自己以宣读得是啦一样好像书,而且若尤其早知道更加好。最好早于公从头读书之前就是先行清楚。实用是跟某种有效的做法有关,而理论所关心之的确去解要了解某事。要给知识成为实用,就假设来操作规则,我们终将要是过知道就是怎么回事,进而掌握如果我们想做些什么,应该怎么采取她。这虽是了解和行的区别。

即便如不同学科发生例外之教法一样,不同之课为产生异之读书方式。书本要传达给咱的学问不同,对我们的理解方法吧会见不同。如果我们而追随这些图书的明亮,那即便相应读为合适的千姿百态来读不同之书写。

4、体育教育

体育教育以霍格沃茨绝对是个大坑。学生们只有个别口起打魁地奇,其他人不走步不跳操不健身——腹肌要能因此魔法PS,前魁地奇职业球员巴格曼就未见面发胖了。霍琦家算是学校的体育老师了,不过它相似只有承担为同样年级的初杀做航空入门指导——哈利们二年级后再度为尚未达成了飞行课——和当魁地奇球队的公判。也就是说,霍格沃茨的航空教育啊只是是问入门,之后凭自然和进修。

但是,就魔法战斗的实战对决来拘禁,敏捷度、念咒的准确性、闪避能力这些体育技能点还是不行重要的。鉴于魔法界普遍这上头于渣,哈利这样先天加成的于对战了数就是可知因弱胜强、觅得千篇一律丝生机。哈利体型消瘦但轻便灵活,年纪就有点然动作迅捷,经验就少但临场反应快,眼睛近视但挪视觉发达,但这些都非是根源霍格沃茨的网训练而是波特家的基因遗传——也许逃避达力的霸凌需要吗是因之一。斯内普就吐槽波特家乃至全格里芬多“四肢发达,头脑简单”,但是体育教育真的是霍格沃兹乃至全魔法教育相对缺乏失之同样缠。

得分:★★★★,体育教育及学术研究指导缺乏扣一星

作者简介

尚未提默·J.艾德勒,以家、教育家、编辑人等大多复面貌享有盛名。除了创作《如何看一本书》外,以主编《西方世界之藏人连担任1974年第十五本子《大英百科全书》的编写相异而闻名于世。

查尔斯·范多伦,先已经凭美国哥伦比亚大学教授。后之所以离任,和艾德勒同工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。

一律、教学质量

仲首 阅读之老三独层次:分析看

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第二十一章节 阅读与心智的成材

比方你的读书目的是想念成一个再好之阅读者,你便不能够呀开还读。阅读过你脑子的写,只有那样的书能帮助您的想想增长。一本消遣或打之书或会见叫您带一时之欣,但是除此之外享乐之外,你呢非容许重指望外的收获了。这类书无法给您增强阅读技巧。为了讯息而读与为了打阅读一样,没法帮而心智的成才。

五、周边设施

霍格沃茨的科普配套装备就不同一点了,如果麻瓜土豪们想去去炒霍格沃茨学区房肯定使赔钱得血本无归。霍格莫德村凡霍格沃茨周边唯一的娱乐城(大雾),虽然称之为是英国唯一一远在没有麻瓜的地方,但实质上霍格莫德就是一个略带村落,开了有稍稍公寓、小酒馆、小茶馆、服装店、文具店、糖果店和噱头佐料店等等,主要客源就是本村村民与老三年级以上之学员。

得分:★★,一星给蜂蜜公爵,一星给玩笑佐料店,不能够再多了。没有网吧和KTV这种麻瓜大毒草就过了,没有烤串麻辣烫火煲煎饼果子奶茶差评。

第一回 阅读之生气与方式

咱俩为知道一项事,并不需要知道与就桩事有关的拥有从事。太多之情报就如同太少之消息一样,都是平等种对喻的阻拦。换句话说,现在媒体正因压倒性的溢出资讯阻碍了咱的理解力。会产生这种状况的原故是:如何用生的态势以及看法包装起来,是今天极度有才智之人数在举行的顶活跃的事业有。都在为人口非欲面对艰难要用力,很容易就整起“自己”的思路。人们直接以包裹下的观点作上自己的脑海中,根本并非考虑就可知呈现得适当。

翻阅越主动效果越来越好。阅读的方式在尽可能掌握住每一样栽讯息的技艺。我们须考虑少栽阅读目的,一种是朗诵得清楚东西,一种是须要读之物。前者会充实我们的消息,却非克多我们的理解力。后者,是一个总人口跃跃欲试着读某样他一如既往开始不打听之事物,能增进读者的理解力。这种彼此水准不齐之下的沟通必会出,否则谁还永远不可能从别人身上学到物了。这里的求学,指清楚还多东西,而不是念念不忘更多新闻。

接纳资讯,就单是懂某个项事出了。想只要吃启发,就是若错过解,搞懂究竟怎么回事。如果您记忆有作者说之说话,那即便是您于读书中学至了事物,但无您拟到的是有关某地方的文化,如果你使用的仅是你的记忆力,其实若除了那些讯息之外一无所获。你并无给启发,要力所能及给启发,除了掌握作者说了话外,还要亮他何以这样说。

绝不再带罐头咸牛肉三明治上列车了

其三段 阅读的率先个层次:基础阅读(略)

斯,关于霍格沃茨的母校综合程度问题,还是遵循麻瓜自己来讲吧,讲得不好,听众朋友等何其包涵……

第七章 透视一本书

剖析看的亚个规则:使用一个纯粹的句子,或极多几句话来讲述整本书的始末。每一样本书还有一个“干什么”的主题,整本书就是对这主题开展,如果您知了,就亮了了立是怎的修。

剖析看的老三独规则:将书被第一文章列举出,说明其如何按照顺序组成一个一体化的架构。一依好书就像相同座好房,每个片都使非常有秩序的排列起来,每个重点片段还如有早晚的独立性。

分析看之季独规则:找来作者要咨询底题材。一本书的撰稿人在开始创作时,都是有一个题材要系列的题目,而当时按照开的内容就是一个答案或多答案。你不单使能掌握住所有相关题材,还要会神的提这些问题整治并生主次顺序来。

七、校园设施

图书馆学术藏书丰富,但是像从未呀课外书而读,比如《疯麻瓜马丁·米格斯历险记》什么的。

从未电力。照明要么因蜡烛火把要么因自己魔杖头那点好的微光。更毫不提空调暖气电影电视互联网了。

不曾自习室。学习或去图书馆,要么以集体休息室,但是公共休息室通常十分吵。

课外活动贫乏,无非是读、观看魁地奇比赛(一拟年才C2/4=6次而已经)、高布石与国际象棋。

饭店是自助餐,种类丰富,味道一流(至少对英国口是甲级的)。如果三餐之间无吃饱或者想开始单趴,还可溜到厨房去用加餐。关于霍格沃茨的佳肴,本台的初期节目魔法美食(上)有详尽阐述。

哈利们的宿舍里疑似没有单身卫浴。上单厕得去公共休息室边上,洗个保洁得错过大澡堂子。厕所先不说,可能罗琳不好将生三路程写得那细心。大澡堂子是不容置疑从实有证的。四年级的早晚,哈利为琢磨三高争霸赛的第二只类别失去了级长洗澡中:

外的首先感应是,当一个级长真不借助于,单是能够使用这个洗浴中即价值了。一个碰正在蜡烛的华枝形吊灯给房间里投下团结的柔光,每件东西还是为此雪的大理石做成的,包括中的深陷入地面的浴室,它就像一个加上方形的游泳池。浴池边上大约发生一百独金色之龙头,每个龙头的将目前还镶嵌在同样块不同颜色之宝石。此外还有一个跳水板。

永不为这些堆砌的用语给骗了。再华丽的大澡堂子也是大澡堂子。你们的初中英语老师不是说外国人最尊重隐私为?怎么霍格沃茨的并个洗澡小隔间都未为级长配。听哈利那意思,级长洗澡中较普通生的还要豪华多了。

哈利六年级的当儿当及了魁地奇队长,有资格和罗恩同就此级长洗澡中了。你们想象一下哈利、罗恩以及德拉科一起只着膀子泡澡的观,哈利与罗恩作不好还会见相互搓澡……

得分:★★★

看似电力这种麻瓜设施姑且不论,大澡堂子扣一星体,食堂没有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅、卤猪、卤鸭、酱鸡、腊肉、松花小肚儿、晾肉、香肠儿、什锦苏盘、熏鸡白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑……扣一星星。

本期节目就将了了,本麻瓜想说之凡,作为同样遵照小说,和主线情节无关的底细当然不容许面面俱到,所以照节目绝对娱乐,听众朋友等不用当真正。我们下期再见!

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第十一回 赞同或反对作者

当读者不只是不足为训的跟从作者的论点,还能够和作者的论点针锋相对时,他最终才能够提出允许要反对的发出含义之评头品足。只有作者说的凡真情,而且提出有关的凭时,他的说法才成立,否则就是是毫无根据的理由。批评意见的专门正规:证明作者的学问欠缺、证明作者的文化错误、证明作者不合逻辑、证明作者的剖析及理由是休完整的。

3、个别指导

面提到缺乏针对性优等生的学术指导,其实不单是学指导。霍格沃茨的“有教无类”“因材施教”其实开的并无好,没有受每个学生布置辅导员以及班主任指导活以及学业,全凭院长一总人口挑——可是一个院七个年级200人左右,院长怎么可能忙于得过来。

邓布利多似乎将主业放在了“反伏地魔统一战线”的打上,对校园管理还信奉“垂拱而治”。(哈利以及罗恩)迷路了因问画像,不见面举行的课业靠问(抄)学霸(赫敏);哈利黑魔法防御书能够起多少灶很要命程度达到可能要因卢平的私人关系;罗恩想选拔魁地奇球队的滨门员只能暗暗偷练;偏科严重的(纳威)被人(小巴蒂·克劳奇)利用的时候才取得平等依照高级课外书;学渣(克拉布及高尔)O.W.Ls.考试没有了只能依赖院长斯内普抽空管管……不一而足。

第二十章节 阅读的季只层次:主题阅读

找到有关的区块,在主题阅读着,你及您体贴的主题才是着力的重要,而休是你看之题。带引作者与君及共识。在这时就若出于乃建于共识,带引而的撰稿人及你达到共识,而非是你就她们活动。理清问题,建立主旨。界定议题。分析议论。主题阅读要面面俱到,而自己并无预设立场。不断回头参阅作者的原文。

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